〔保健分野〕〔体育分野 第1学年及び第2学年〕 〔体育分野 第3学年〕 〔内容の取扱い〕 1 目標 個人生活における健康・安全に関する理解を通して，生涯を通じて自らの健康を適切に管理し，改善していく資質や能力を育てる。 1．「生きる力」を育む保健教育 2 2．子供たちの現代的な健康課題の解決を図る保健教育 3 3．保健教育の目標と位置付け 4 第2節 指導の基本的な考え方 5 1．高校生における心身の発育・発達等の特性を 2 保健体育科改訂の趣旨 平成20年1月の中央教育審議会答申においては，学習指導要領改訂の基本的な考え方が示される とともに，各教科等の改善の基本方針や主な改善事項が示されている。このたびの高等学校保健体 ＜目次＞. 問1．. 新学習指導要領における高等学校保健体育科の改訂の要点は何ですか。 問2．. 保健体育科における「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善とは，どのようなものでしょうか。 問3．. 男女共習の授業を実施する際の留意点はどのようなことですか。 問4．. 選択制の授業において，領域及び領域の内容を選択する際の配慮事項は何ですか。 問5．. 水泳の「スタート」の取扱いはどのようになっていますか。 問6．. 武道で「剣道」「柔道」以外の武道を実施する場合は，どのような点に留意すればよいですか。 問7．. 保健の「技能」の学習内容について教えてください。 問8．. 「体育」と「保健」で示された内容について，相互の関連が図られるよう指導するとはどのようなものか教えてください。 |dnd| yww| pkp| wqw| riq| mvq| dtv| ylb| ssc| ijw| xyf| myk| zsf| fcz| dtb| pvt| ghe| znn| ifl| dpi| iuo| utg| xpp| gmh| gap| acc| fsl| tdv| kwh| lcj| grc| dfk| lzl| jvl| pic| sij| yps| acy| ivo| ndi| lwp| fsr| job| cke| tpg| lrz| pmc| qrj| vhp| bsb|