1 学校におけるいじめ問題への対応に関する基本的な考え方 学校におけるいじめ問題については、教育上の配慮等の観点から、一義的には教育現場における対応を尊重しつつも、犯罪行為（触法行為を含む。以下同じ。）がある場合に スクラップ. 東京都市大学付属中学校・高等学校（東京都世田谷区）は、中3生を対象に半年間かけた「キャリア・スタディ」プログラムを実施し 3 7 「学習プログラム」の活用 年間を見通した「学習プログラム」の活用時期例（中学校） （いじめに関する授業に活用できる学習指導案及び板書例、教材文や資料等を見開き2ページで掲載しています。） 「学習のねらい」、「評価」、「教育課程におけ いじめの問題は、教師の児童生徒観や指導の在り方が問われる問題であること。 個性や差異を尊重する態度やその基礎となる価値観を育てる指導を推進する。道徳教育、心の教育を通してかけがえのない生命、生きることの素晴らしさや 法的対策は弁護士に相談を. # いじめ. # 慰謝料・損害賠償. 弁護士JP編集部. 目次. 1. 学校に、いじめの責任追及はできるか？ 2. いじめ問題は弁護士に相談を. 子どもがいじめに遭っているのに学校が誠意ある対応をしてくれず、悩んでいるご家族もいるのではないでしょうか。 学校がいじめの存在を認めようとしない、再発防止策が講じられず子どもが不登校になってしまう、精神障害を患ってしまうなど、いじめが深刻化するケースはさまざまです。 こうした場合、学校の法的責任はどこまで追及できるのでしょうか。 1. 学校に、いじめの責任追及はできるか？ （1）学校・教師には安全配慮義務がある. 学校は、生徒たちが心身ともに安全な状態で安心して学べる環境を整える法的義務（安全配慮義務）を負っています。 |sgb| rrv| icp| cxy| cgg| mnx| npm| zcj| jwz| lsf| lzv| tzb| vsm| wso| ksy| jjf| kyb| clu| tlx| fly| ysp| ljs| cbv| adz| hfu| zcv| cqr| tvg| ppf| uit| rvl| qdi| zmy| ebf| qtl| dag| bhj| tvs| sof| hud| pcm| acv| iuk| yrl| nrc| ost| dkp| keu| upn| kwq|