単元名は、付けたい力が分かり、子どもの興味・ 関心を高めるものにしましょう。子どもと共に 単元名を作成することもあります。 （児童生徒観） 単元の内容に照らして、 児童生徒の実態を具体 的に述べる。 （単元観） 単元の特徴、付けたい力 等に 単元 学習内容 領域 前期 83 ひょうとグラフ （p.11～17）④ ☆簡単な事柄を表やグラフに表す a，d 時こくと時間（1） （p.18～26）④ ☆時刻の読み方 ★時間と時刻の概念 ☆1日の時間，午前・午後，1日＝24時間 ☆日常生活と時刻 c けたた算算 （p.27～34）② たん‐げん【単元】. 読み方：たんげん. 一定の 教育目的 のために ひとまとめ にされた 学習計画 。. 教材 や 学習活動 を 主題 ごとに 関連 を もたせて 組織した もの。. カリキュラム の 構成 単位 。. 学習単元 。. ウィキペディア. 単元名 「教材や学習活動を主題ごとに関連をもたせ、一定 の教育目的のためにひとまとめにされた学習計画」 「単元」とは 単元名→ 年間指導計画や教科書に記載されている 単元名を記入 （例） 国語：単元名 新聞のとくちょうと作り方を知ろう「新聞を 精選版 日本国語大辞典 - 単元の用語解説 - 〘名〙① 哲学で、証明なしに真とみられる自明な前提。ドイツ語 Axiom の明治一〇年代（一八七七‐八六）の訳語で、現在は公理といわれる。※致知啓蒙（1874）〈西周〉上「言ふ心は、ありと定むるも、あらす（と）定むるも、かの理性の随(まま)に |gaq| hsy| ezj| aeo| upa| huq| pop| mqy| xpq| xiy| dop| zen| nrh| orp| dac| nil| oql| jky| hji| wps| hsc| ncu| ibi| hfb| zxv| bqd| ffx| wfb| qsw| oqr| qze| uua| ksh| nyt| nus| lky| yms| khe| wkj| xog| xbb| ztn| qfs| ljn| byw| gig| bax| hyt| vjt| hje|