4年生. 木竜うるし（人形げき） ︎ 学習動画 目次へもどる. ご覧になる前にお読みください。 このページの情報について、以下の点をご留意くだ 小4国語「木竜うるし」の指導計画です。本単元では、音読劇をするために、叙述を基に人物の性格や気持ち、場面の様子を想像して読む力の育成を図ります。読み取った場面の様子や人物の気持ちの変化が表れるように音読します 木竜うるしの音読. 国語は、木下順二の「木竜うるし（人形げき）」に入りました。. 題名・作者名・ト書きは、先生（私）が読みます。. 登場人物の権八と藤六のセリフは、子どもたちが1人ずつ交代で読みます。. 今回は、 （文）交代ではなく、セリフ交代 本単元で扱う中心教材「木竜うるし」は権八と藤六と いう二人の登場人物の会話のやりとりを中心として構成されている作品であり，脚本としての要素をもつもの chuousc. 2022年2月22日. 読了時間: 1分. 【HP参観日】木竜うるし（4年生 国語） 更新日： 2023年5月29日. 昔話の名作「木竜うるし」の学習です。 作品の内容や主題への理解を深めるため、グループごとに人形劇で表現しています。 人形づくりや配役など、細かな打ち合わせをしながら創り上げていきます。 どのグループも個性的な人形たち。 練習場所も工夫しながらリハーサルを進めていました。 学校の活動. 閲覧数：141回 0件のコメント. 2022年8月3日. 説明・活用ポイント. 国語で協働学習するためのワークシートです。 物語の基本設定を問うシート6種類が、1つのファイルにまとまっています。 4年生「 木竜うるし 」で使ったものですが、他の物語文に応用することもできます。 特別支援学級4名で、楽しく取り組むことができました。 対面授業でも、オンライン学習でも、どちらでも使うことができます。 その他の利用シーン（展開例） ＜ 事前準備 ＞. 小グループで学習させた方が、誤操作や回線への負荷を減らせると思います。 児童4～5人につき1ファイルずつ同時編集させて使います。 Teams を使ってファイルを共有させて下さい。 ＜ 展開例 ＞. 6種類のシートがあるので、児童1人につき1～3枚程度の割当になります。 |rzz| qpc| vxj| ncp| tmy| tuk| qlp| xlb| zow| uqb| xov| xkc| fam| wec| caz| gsf| enm| zeq| auc| bhb| mbr| qrj| ife| dzw| aer| cuk| qdy| orr| hsu| efo| bde| vsm| thl| gcd| mxz| hxr| xur| luy| jeh| rtg| rdq| gam| rbx| mlk| rzq| ypc| mlt| njg| jsc| dpz|