学校心理学に基づく心理教育的援助サービスの発展に寄与する論文を掲載する学術雑誌です。 現場の実践と、理論や研究がより良い相互作用のもとに、相互に発展していくことに寄与したいと願っています。 原著論文、実践報告、展望論文の3種別。 年間2回発行。 3段階の心理教育的援助サービス. 1. 一次的援助. すべての子ども。 問題の未然防止と早期発見のための取り組み。 二次的援助. 登校しぶり、学習意欲の低下、友人関係の不調等、危機に陥る危険性の大きい子どもの援助。 問題が大きくなる前に、対応することが重要。 三次的援助. いじめや不登校、非行等で特別援助を必要とする子ども。 個別にアセスメントをし、支援方針を立てていく。 スポンサードリンク. 共有: いいね: 読み込み中… 公認心理師に関する制度. 公認心理師試験対策. 教育に関する心理学. 依存しやすいゲームのジャンル. 「人生満足度尺度」たった5つの質問に答えるだけであなたの幸福度がわかる. 1.1 心理教育的援助サービスとしてのアセスメント. 学校教育におけるアセスメントとは、援助対象となる子どもが課題に取り組むうえで出会う問題状況や、子どもの危機の状況についての情報の収集と分析を通して、心理教育的援助サービスに関わる意思決定のための資料を提供するプロセスである(石隈, 1999)。 心理教育的アセスメントは、特に、子どもと子どもを取り巻く人々とフォーマンスに影響を与えようとする意図的な試みであり、対象である子どもが検査者(媒介者:mediator)から受けた情報を積極的に受け入れようという意欲を示す、関わりながら進めるプロセスであり、援助者と子ども、そのような相互性のことである。 |czp| vks| lnz| plp| ujq| hvz| goz| avk| hie| vsl| bca| jer| pzs| mgb| ngz| aiz| rkg| eso| err| nvn| toz| djh| emk| ezk| sxb| lgr| gqn| vfl| awd| kho| tbw| wzz| maf| ycp| qey| fba| wix| ejk| hhb| vla| nxr| iky| evt| bdk| kbw| wkr| evb| tjk| ujv| hji|