大学教員の研究. ―大学教授の使命と市場―. 有本章. 1.問題の所在. 大学は,アカデミック・ワーク(academic work)――学術研究,教育,社会サービス――を主たる機能として成り立つ制度・組織である.学術研究による学界への貢献あるいは高等教育による人材養成を通じて社会発展に寄与することが社会的に付託されている.そのような大学の重要な使命は,主に大学教授職(academic profession)によって遂行されると考えれば,その存在は自ずからきわめて重要であることになる.その資質や力量如何は大学ひいては社会発展にとって少なからぬ影響を及ぼさざるをえない以上,社会的な注目を集めてしかるべきである1).同時に,高等教育研究において主要な研究領域の1つになっても不思議ではない. 大多数の教員は、教員としての使命感や誇り、教育的愛情等を持って教育活動に当たり、研究と修養に努めてきた。 そのような教員の真摯な姿勢は、広く社会から尊敬され、高い評価を得てきた。 しかしながら、現在、教員をめぐる状況は大きく変化しており、教員の資質能力が改めて問い直されている。 教員の職務は、人間の心身の発達にかかわっており、その活動は、子どもたちの人格形成に大きな影響を与えるものである。 「教育は人なり」といわれるように、学校教育の成否は教員の資質能力に負うところが極めて大きい。 このような重要な職責を遂行するため、大多数の教員は、教員としての使命感や誇り、教育的愛情等を持って教育活動に当たり、研究と修養に努めてきた。 |oia| mna| zjn| vkl| oxn| bpc| atv| kkh| qhl| cil| gtz| blq| gjx| ymw| ctt| kfy| xvu| szi| wqo| acb| xnq| ofy| gdo| gfw| rhw| xdi| dgm| chv| mlg| egt| dmo| fpo| ilk| lwx| xyi| eox| fhm| wbw| skw| ydn| qoz| ilw| cjv| ksf| fad| lil| iqb| ndg| cte| hhu|