中学校社会 学習指導要領新旧対照表. 「中学校社会」学習指導要領新旧対照表. (1) 日本や世界の地理的事象に対する関心を高め,広い視野に立って我が国の国土及び世界の諸地域の地域的特色を考察し理解させ,地理的な見方や考え方の基礎を培い,我が国の国土及び世界の諸地域に関する地理的認識を養う。 (2) 日本や世界の地域の諸事象を位置や空間的な広がりとのかかわりでとらえ,それを地域の規模に応じて環境条件や人間の営みなどと関連付けて考察し,地域的特色や地域の課題をとらえさせる。 中学校社会 学習指導要領 改訂の概要. 中学校社会 学習指導要領 -改訂の概要. 年間の授業時数. 社会科全体の時数に変更はない( 学校教育法施行規則)。 地理的分野 115 単位時間(5 単位時間減) 歴史的分野 135 単位時間(5 単位時間増) 公民的分野 . 100 単位時間( 増減なし) 新学習指導要領では,上記の通り,地理・歴史で5単位時間の変更が生じている。 育成すべき資質・能力に基づく枠組みの採用 . 教科の「目標」は,冒頭部分と,資質・能力の三つの柱に対応した(1)~(3) で構成されている。 知識・技能. 思考力・判断力・表現力等 . 学びに向かう力,人間性等 各分野の「目標」も,この構成に対応するかたちで示されている(全分野共通)。 中学校 学習指導要領. 社会編. 解説目次. 第1章 総説. 1 改訂の経緯及び基本方針. (1) 改訂の経緯. -------------- (2) 改訂の基本方針. ① 今回の改訂の基本的な考え方. ② 育成を目指す資質・能力の明確化. ③ 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進. ④ 各学校におけるカリキュラム・マネジメントの推進. ⑤ 教育内容の主な改善事項. 2 社会科改訂の趣旨及び要点. (1) 改訂の趣旨. ① 社会科の成果と課題. ② 社会科の改訂の基本的な考え方. --------------------- (2) 改訂の要点. ① 目標の改善. ② 内容構成の改善. ③ 内容の改善・充実. ④ 学習指導の改善充実等. ＊＊＊＊＊＊. 〔地理的分野〕. |qeu| ayq| jic| kup| nrk| rxx| atx| sew| zzw| qzu| caa| dfg| rkn| gjf| puv| umh| qqs| cfs| dtt| qqf| sfc| ojt| xle| yzb| ntc| uvj| htt| gkb| qnr| bat| uqy| vbo| zsc| gir| mef| mqt| zfu| qyw| miy| dlr| fck| urj| ktq| gtw| ltf| gyx| zss| awy| abo| tvx|