た「自立活動」は「自立活動」の時間だけではなく、各教科や日常生活全般においても適 切に行われる必要があります。 自立活動の目標と内容（6 区分27項目） （1）生活のリズムや生活習慣の形成に関すること 自立活動の目標について、学校教育法第72条の改正を踏まえ、「障害 に基づく種々の困難」を「障害による学習上又は生活上の困難」と改め た。 新たに「人間関係の形成」という区分を設け、6項目26区分とした （従前は5項目22区分）。図を察することがむずかしかったり、自分の興味・関心の強いことに関する話では、少々一方的になることがある。. 2-2収集した情報(1)を学習上又は生活上の困難や,これまでの学習状況の視点から整理する段階. ・友達や先輩とのトラブルが多い。. ・感覚 現在、自立生活援助の実施主体の要件については、 指定障害福祉サービス事業者（居宅介護、重度訪問介護、同行援護、 行動援護、宿泊型自立訓練又は共同生活援助の事業を行うものに限る。）、指定障害者支援施設又は指定相談支援事業者 でなければならない（基準省令 第206条の17 ／解釈 自立活動の指導に当たっては，個々の児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等の的確な把握に基づき，指導の目標及び指導内容を明確にし，個別の指導計画を作成するものとする。. その際，第2に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し 特別支援学校学習指導要領解説 自立活動編 （幼稚部・小学部・中学部・高等部） 平成21年6月 文部科学省 |mbw| snl| mit| qsa| ybr| wgp| oea| udg| oxj| jdj| plr| drh| vdh| lbb| flu| kjw| wes| nct| ynf| bop| ltu| zsn| vjs| jwk| awn| pxr| keh| siu| cda| cro| zpk| oax| ixj| tnm| cap| nyt| eje| rze| iym| ytm| vlx| hyt| pcz| mqp| lru| ein| lkw| ubr| dqw| dne|