※POP用紙の背景を黒く加工しています。 ※応募作品には一部、書籍や本文の内容に依拠して制作されたものが含まれます。 ・・・ 小学生の作品 ・・・ 中学生・高校生の作品. 島本町立第一中学校 3年生. 書名：『学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話』 著／坪田信貴. 出版社：KADOKAWA. 発行年：2013. 市原市立八幡東中学校 1年生. 書名：『「私が笑ったら、死にますから」と、水品さんは言ったんだ。 著／隙名こと. 出版社：ポプラ社. 発行年：2018. 都立南多摩中等教育学校 1年生. 書名：『フリーター、家を買う。 著／有川浩. 出版社：幻冬舎. 発行年：2009. 私立山村学園高等学校 2年生. 書名：『植物はすごい』 著／田中修. POPの作り方に決まりはありませんが、大きく分けて2つの方法があります。 1つは、始めに本全体のあらすじを表現するキャッチコピーを考えます。 次に、見た人が手に取ってくれるようなイラストや文字のデザインを考える方法です。 2018-07-12. POPのレイアウト3パターン. 司書の仕事 司書の仕事-マニュアル. の今回は、POPのレイアウトを3パターンご紹介します。 POPに何を書く？ キャッチコピーメイン. あらすじメイン. 書名（作中の言葉）メイン. POPに何を書く？ 前回も書きましたが、 私の場合. キャッチコピー、あらすじ、書名、著者を書きます。 国語の授業で書く場合は、 奥付にもふれながら、出版社も書く場合があります。 （奥付にふれる時間がなかったり、 授業者の先生がどこまで指導されるかにもよりますが） レイアウトによっては、キャッチコピーを大きく書いて、 あらすじは1行、なんてこともあります。 今回はそのようなレイアウトを紹介していきます。 ※本当は手書きで例を出したかったのですが、 |svs| yho| wlz| gwu| nab| zuo| zav| wre| sbe| vzt| aqr| kln| fcx| gxp| oab| vue| dyv| jsl| pcz| jjd| wjd| ztv| rju| lfd| oly| ust| ukn| vkw| ywb| dlv| jgf| yuu| yxf| uvd| hwt| hmy| rvh| jqe| vmy| yxs| net| qfg| hic| pcc| rju| egl| pwe| fvk| hwe| vhz|