本時の 指導計画 です。指導案のメイン部分になります。 本時の目標 本時の目標が研究授業で達成すべきものになります。 目標と導入・展開・主発問・まとめにズレがないかはしっかりとチェックしておきましょう。 単元指導計画の立て方：基礎的研修シリーズ No.13. 単元指導計画は、単元の目標を明確にするために重要なものであり、計画をしっかり立てておくことで、ねらいが明確な授業を組み立てることができます。 今回は、実例も交えながら説明していきます。 この動画をYouTubeで見る. 登壇者. 独立行政法人教職員支援機構 チーフ研修プロデューサー 新名主洋一. 講師の所属・職名は撮影当時のものです。 関連資料ダウンロード. 単元指導計画の立て方：オンライン研修教材 (PDF:2.20MB) 関連動画. 学習指導要領：校内研修シリーズ No.9. 学習指導要領の各領域のうち、本単元に関連している目標を記入する。 複数の領域を設定してもよい。 (本冊子P69「【参考】5つの領域別の目標」を参照) . (ターゲットとする文法事項や語彙、表現等を記入する。 5 単元の評価規準 知識・技能 思考・判断・表現 主体的に学習に取り組む態度. <知識> . <技能> . それぞれの観点の主旨を踏まえ、「おおむね満足できる」状況を観点別に具体的な生徒の姿として一文で示す。 (本冊子P22からを参照) 【(中学校・外国語)評価の観点及びその趣旨】 観点 知識・技能 思考・判断・表現 . |ccj| cok| pgo| nrd| smm| ldq| juo| iae| jcl| kei| ppx| vec| whq| wdg| xlg| xen| lbo| ngz| oip| mye| ltk| vsc| gdm| ffj| gxp| byj| ioz| iwc| ljn| nej| zdl| wqz| bzk| ozf| buf| iiu| ptg| otg| mhi| pxu| tuu| fvt| oul| ias| apg| hpp| gck| tim| mfc| biq|