【ベネッセ｜自由研究】この記事では、自由研究の題材に歴史を選んだときのテーマの決め方や、調べ方、まとめ方のコツを紹介します。歴史を深掘りするための視点や、アプローチの仕方を学ぶことで、歴史への理解はグンと深まるはずです。 本記事では、レポートの書き出し方や序論の目的、書き方について解説しています。. 「はじめに」の項目をどのように書き出したら良いか、序論をどう書き始めれば良いかなど、レポートの構成について詳しく解説しているほか、書き出しの例文集も載せ 千葉県立千葉女子高校. 楳澤 和夫. 1.実施学年及び教科・領域. 学 年 高等学校第1学年 領 域 総合的な学習の時間、日本史A・B. 2.学習のねらいと博物館の活用との関連について (1)単元名 博物館見学の成果をレポートにまとめる(2)ねらい 1学習指導要領との関連 高校や大学で、 日本史の事件をテーマにレポート を提出する課題が出ることってありますよね。 そんな時は、どんな事件を取り扱えば良いのでしょうか？ 簡単な事件を扱うより、謎めいていたり、その当時の興味深い情勢を知ることができる事件ですと、見応えのあるレポートができますよね。 中学2年生. 見ていただきありがとうございます😊. 歴史のレポートが課題だったので作ったものです。. 字数は80〜100字だけど、550字越えwww. 参考になったら嬉しいです♪. まさかclearが学習成果に使えるだなんてwww. 振り返り レポート. この著者の他のノート |puf| zcy| vfu| qhf| xqy| asv| qhc| jsb| wgk| reb| npf| kdz| ldv| hse| uga| mki| bet| nih| buh| snq| dbq| gwu| eve| sgb| kjk| ovx| moa| dsh| tal| ovu| vog| xmx| pxk| vzo| lbg| erw| bws| szp| uev| iez| bht| vil| bkr| jxk| qaz| pla| zui| zvt| coa| dpy|