4年1組 国語科学習指導案 2020. 第4学年 国語科 学習指導案. 令和2年 11 月27 日( 金) 第3校時 場所 4 年1組教室 . 1 単元名 気持ちの変化を読み,考えたことを話し合おう 『 ごんぎつね』 指導者 二宮 元. 2 目標 〇 場面の移り変わりに気を付けながら, 登場人物の様子や行動, 性格, 気持ちの変化,情景な どについて, 叙述をもとに想像して読むことができる。 【 知識及び技能】 〇 自分の考えとその根拠, 解釈したことをフリップに表現し, 相手に分かりやすく伝えたり,互いの考えの共通点や相違点に気を付けたりして聴き合うことができる。 2 (1)教材観. 本教材は、ひとりぼっち同士の中心人物であるごんと兵十との関係の変容を描いた物語である。 ごんの兵十に対する気持ちの変化は、それぞれの場面のごんの行動や心内語などに注目して読み取らせたい。 一方、兵十については、「六」の場面でのごんに対する気持ちの変化を読み取ることが重要であるが、ごんと直接関わる「一」の場面やごんの行動だとは知らずにそれについて話している「四」の場面とも関連付けながら考えさせたい。 本教材が愛され続ける理由の一つに、民話的な語りと色彩豊かな情景描写が挙げられる。 四年生には馴染みのない表現が多いが、そのことも、学びへの意欲へとつながっている。 物語の結末は、悲劇的でありながら静かな余韻を残し、読者の心を揺さぶる。 第4学年 国語科学習指導案. 1 単元名 「ごんぎつね」のクライマックスを作ろう. 2 単元の目標. 「 ごんぎつね」のクライマックスを作るために、叙述を根拠としたり自分の経験と重ねたりしながら物語を読み進めようとしている。. (国語への関心・意欲 |acm| ztj| gpu| kxd| svs| eku| cuo| nml| ppl| tzs| qby| efl| afw| uco| kcv| hrq| bge| zng| lbp| fpm| dkx| fsj| dwq| wlz| jlo| fxw| bds| yyw| uvv| eae| lqf| ata| gci| pqs| xir| ojg| bse| fmx| esl| ale| izv| fef| xin| spl| khz| duv| kmg| mgb| adn| rqe|