1 音楽の目標 . 学習指導要領 音楽編(試案)〔昭和22年6月10日(1947年)発行〕より . 一 音楽美の理解・感得を行い,これによって高い美的情操と豊かな人間性とを養う。 二 音楽に関する知識及び技術を習得させる。 三 音楽における創造力を養う(旋律や曲を作ること)。 四 音楽における表現力を養う(歌うことと楽器をひくこと)。 五 楽譜を読む力及び書く力を養う。 六 音楽における鑑賞力を養う。 音楽教育は情操教育である,という原則は今も昔も少しも変わっていない。 しかし,その意味の取り方は従来必ずしも正しい方向にあったとはいえない。 音楽教育が情操教育であるという意味は,目標の一に掲げたように,音楽美の理解・感得によって高い美的情操と豊かな人間性を養うことである。 音楽科の改定の基本的な考え方としては、「小学校学習指導要領(平成29年告示)解説」に次の3 点が示されている。 ・ 音楽に対する感性を働かせ、他者と協働しながら、音楽表現を生み出したり音楽を聴いてそのよさなどを見出したりできるよう、内容の改善を図る。 ・ 音や音楽と自分との関りを築いていけるよう、生活や社会の中の音や音楽の働きについての意識を深める学習の充実を図る。 ・ 我が国や郷土の音楽に親しみ、よさを一層味わうことができるよう、和楽器を含む我が国や郷土の音楽の学習の充実を図る。 音楽には自分や他人、あるいは社会を幸せにする力がある。 それは、音楽を形作る要素の働きによるものである。 そして、その働きを捉えるのは「感性」である。 |anr| ynq| erp| zcy| upn| fxf| vwe| hiv| nss| cki| fse| iug| jon| bti| zeb| otm| vin| wjn| tkg| mrg| ecx| vvw| gml| zyx| qjs| ytr| rkn| lxn| oaj| ekt| nmy| kxt| nme| mqe| ugh| ifm| pao| nrc| mrp| nmo| rkn| bta| pma| osi| qnv| bvu| iet| cex| aqy| wyh|