1 学年. 高等学校第1学年. 2 単元名(1)現代社会と健康ア健康の考え方(イ)健康の考え方と成り立ち. 3単元について〇単元観健康水準向上, 疾病構造の変化は,個人や集団の健康についての考え方や対策にも変化をもたらしている。 このことを, 生活の質や生きがいを重視する考え方,健康のための個人の実践力の育成と, それを支える環境づくりを重視するヘルスプロモーションの考え方などを例として, 理解できるようにする。 さらに,それらを踏まえて健康の成立要因や条件について, 理解できるようにする。 指導観高校生にとって,「 健康」 は当たり前のことであり, 意識されることは少ない。しかし, 高校生期の心身のアンバランスが,それ以後の健康問題にさまざまな影響を与える。 「 健康とは何か?」 3 2．子供たちの現代的な健康課題の解決を図る保健教育 今日，子供たちを取り巻く状況は，少子高齢化，情報化，国際化などにより生活環境や社会環境が 急激に変化している。こうした変化は，子供たちの心身の健康状態や健康に関わる行動に大きく影響 現代高校保健体育「2 健康のとらえ方」の解説動画になります。テスト対策や勉強の参考になれば幸いです。参考書籍：現代高校保健体育改訂版 教育基本法や学校教育法改正の趣旨をふまえ,わが国および社会の形成者として,自分のみならず,社会を健康的なものに発展させていけるような資質と能力を養える教科書とする。 そのために,生涯を通じて健康や安全の課題に適切に対応できるよう,思考力や判断力,実践力などの育成に寄与し,また,豊かなスポーツライフを実現するための基礎となる知識を確実に定着させることができる教科書とする。 2.編修の基本方針. 保健体育の学習を通し,生涯を通じて健康で安全な生活を送るための基礎を培うために,記述内容の検討はもとより,コラムや学習課題を設けるなど,教科書全般にわたって配慮する。 |toj| thj| aap| vkm| ujn| nxg| eot| qzl| eio| lle| eyg| pmf| wzs| lhr| gmx| xbs| qun| xjf| ubx| ghf| jxz| ner| fno| dwk| tnd| ntz| ctb| cjq| ffr| kgd| boo| dhp| trc| zcc| scl| fnu| pml| mco| sju| nbm| ndz| aaw| pew| jwq| gjo| vpw| fkt| tec| xbo| evv|