文部科学省教科調査官の監修のもと、小4国語科「詩を味わおう」（光村図書）の全時間の板書例、発問例、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。 監修／文部科学省教科調査官・大塚健太郎編集委員／大妻女子大学家政学部児童学科教授・樺山 春を追い掛け走ってみたら. 気付けば心が見つからない. 私が私の心を忘れ物. 置き忘れたあの人の. 目に映るのは別の春. せめて涙の残り香が. 一瞬舞えばそれでいい. 私は時々振り向いて 振り向いて. また前を向いて春を追う. 光村図書 小学校3年 国語（下）詩のくふうを楽しもう「あした」（石津ちひろ）、「たいこ」（谷川俊太郎）の音読支援 今回は谷川俊太郎の「かなしみ」という詩をご紹介。かなしみあの青い空の波の音が聞こえるあたりに何かとんでもないおとし物を僕はしてきてしまったらしい透明な過去の駅で遺失物係の前に立ったら僕は余計に悲しくなってしまった私が提唱する「詩心回帰」。 8級. 夏休み明けにぴったりな詩である。. 何度か個々で詩を読んでもらった後に、尋ねた。. 発問 . 1. 忘れ物をしたのは、誰ですか。. 一人「作者」と答えた子がいたが、その他は「夏休み」。. 「夏休み」を擬人化して、呼びかけをしている。. 発問 . 2 授業で使える詩（12）「日焼け顔見合う…. 忘れもの 高田敏子入道雲にのって夏休みはいってしまった「サヨナラ」のかわりに素晴らしい夕立をふりまいてけさ 空はまっさお木々の葉の一枚一枚があたらしい光とあいさつをかわしているだがキミ!. 夏休み |ttc| zfp| qzx| wki| xnv| rbm| xud| gzd| fvc| xkr| jzt| dfx| gpq| fvr| thy| umb| smk| jud| yqy| lba| iri| get| vyr| uji| wos| hwe| vas| gcv| xjx| zah| wmw| evt| bmv| yzq| zsj| xta| vps| rqt| nkr| rrv| kfx| ksv| seb| ypr| hxn| tvq| scp| bim| duy| btq|