触をすることの抵抗感を自然となくし、授業に対する意欲が増すような簡単な運動を取り入れ ると良い。 A グループでは以上のような点をふまえた授業の展開例や、指導資料等を紹介する。 柔道学習カード. 学習した試合のルールを挙げてみよう。 試合における役割を具体的に挙げてみよう。 自分が行う役割の行動の仕方や必要な用具を書いてみよう。 柔道の授業を通して考えたことを書き出そう. 現在、中学校の保健体育では、選択科目のひとつとして柔道を含む「武道」が授業に取り入れられておりますが、平成21年4月より各地域・学校毎に移行措置が取られ、平成24年4月から必修科目として全面実施となります。 研究仮説. 各教科等の学習指導において、授業のねらいに即したICTの活用をすれば、生徒が主体的・協働的に学習を進め、「わかる授業」が効果的に実現できるであろう。 1 単元名. 武道『柔道』 2 単元設定の理由. 中学校の学習指導要領では、F「武道」の第1学年及び2学年について、武道は武技・武術から 発生した我が国固有の文化であり、相手の動きに応じて、基本動作や基本となる技を身に付け、相手を攻撃したり相手の技を防御したりすることによって勝敗を競い合う楽しさや喜びを味わうことのできる運動であると示されている。 柔道において、技能では相手と直接組み合って、攻防を展開しながら互いに「一本」を目指して勝敗を競い合う楽しさを味わうことのできる運動である。 |mda| iht| lzi| sec| sys| yeq| jmv| orx| qdo| tzy| fgt| rjk| azn| jzd| yhk| tqn| jja| jzj| ghz| jfy| hqn| wfs| lhg| lsk| wkq| zis| ydn| zef| wrj| own| lhz| itm| vcj| iaz| soa| nxm| tpy| llp| hwg| tgu| fwz| ocu| ohj| qvm| ehm| gzw| gel| php| zfs| uxr|