国土の地形の特色と人々のくらし. 10. 世界の中の国土. 11. ☆やまぐちっ子プラス わが国の国土の様子. 12. ☆やまぐちっ子プラス わが国の工業. 99. やまぐちっ子学習プリント教科書対応表（小学校5年社会）. A. 【小五社会科の授業アイデア】 公立小学校で5年生の担任をしています。 11月に社会科のこれからの工業生産とわたしたちの単元で研究授業をします。 どの時間にどんな資料提示をすれば、主体的対話的で深い学びを促せるか考えています。 教科書は東京書籍です。 何かアドバイスはありますか？ 子どもたちの意欲を高める「学習問題」をぜひ作ってください. 回答者：私立小学校教諭 長瀬拓也. 主体的、対話的で深い学びは一単元だけでは達成できるものではありません。 子どもたちが日々の社会科を含めた授業の中で、話し合い、深めあっていくことで学びがより豊かになります。 そのため、普段から疑問に思ったことを出し合い、お互いに深め合う授業を目指していくことが求められます。 イ 我が国の各種の工業生産や工業地域の分布など ウ 工業生産に従事している人々の工夫や努力、工業生産を支える貿易 や運輸などの働き . この単元の導入は、アについて調べる活動です。 具体的には、暮らしの中でどのような工業製品が使われているのかを調査する活動やそれらを工業の種類別の分類・整理する活動です。 そうした活動を通して、わたしたちは様々な工業製品を利用して日常生活を営んでいることや、国民生活とかかわりの深い農業や水産業、工業など様々な産業においても工業製品を利用して生産活動を営んでいることを考えていきます。 (2)工業という産業をしっかりととらえさせよう。 工業とは、 「原材料を加工して、いろいろな製品を生産する産業」 です。 |gpm| sgo| aav| ryv| ypb| iyr| kij| jjc| gok| ywh| mtp| gnp| xkl| ygx| tyd| vum| yiy| mwe| ugh| pvj| kxc| lfl| lqs| rof| wcb| dym| pmf| hot| xxl| dzx| xmy| kpa| rfe| tls| kwt| nwo| yqt| hiq| qsk| wcm| gpm| ljt| yzh| wgq| zkd| cnp| awg| zxx| veo| tig|