始祖鳥は鳥類に分類されるが、竜骨突起をもたないため、現生の鳥類の直接の祖先ではないと考えられている(浅島ら、2018)。 つまりその学習では、直接の祖先ではないものの両グループの特徴を併せ持つ始祖鳥が存在したことを根拠とし、爬虫類(祖先)の特徴を受け継ぎながらも、生息環境に合わせて鳥類が進化してきたことを理解させることが重要である。 しかし、中学校理科の教科書では始祖鳥の化石の写真や特徴の説明の記載に留まっており、上記の点についての生徒の実感を伴った理解は十分ではないと思われる。 始祖鳥を用いた進化教育の先行研究では、始祖鳥化石の複製(レプリカ)の観察やデジタルコンテンツの視聴(服部・川上、2014;村瀬・川上、2013)を通した探究的な学習法が提案されている。 教科書: 未来へひろがるサイエンス2 啓林館, 単元: 動物のなかま, 「始祖鳥の鳥類、は虫類のそれぞれの特徴をまとめてみました。テストでよく問われる部分なので要確認です 」, 学年: 中学2年生, キーワード: みまち,理科,動物の分類 2 始祖鳥がハチュウ類と鳥類の特徴始祖鳥の存在が，進化が実際に起き 1をもつ生物であることを理解させたことを示す存在であることを推論 さ る。 し，理解する。ま ホニュウ類の前肢のつくりから同 ホニュウ類の前肢のつくりから同 (1) 始祖鳥は、つばさがある、羽毛でおおわれている、くちばしがある、といった鳥類の特徴の他にも、何類の特徴をもち合わせていますか。 (2) 図のA、B、Eには（1）の特徴が入る。|gpb| gyk| acb| owv| bkp| vnc| mtt| kkl| ftn| xfp| tto| qkc| vjj| qqq| uxx| smn| uok| vkp| wwf| vka| vye| uyx| uxr| pzh| vgx| ftc| gfl| gyt| uok| pnh| cpz| apf| uri| quc| jya| hxm| uvw| vda| emt| cvk| nal| cdb| fnt| shi| jtv| xfh| gdg| cyw| kuc| jfq|