学習指導要領理科編. 理科編. (試 案) 昭和二十二年度. 文 部 省. 目 次. はじめのことば. 第一章 理科の指導目標. 第二章 理科学習と児童の発達. 第三章 指導内容の一覧表. 第四章 理 科 の 指 導 法. 第五章 指導結果の考査と活用. 第六章 第一学年の理科指導. 第七章 第二学年の理科指導. 第八章 第三学年の理科指導. 第九章 第四学年の理科指導. 第十章 第五学年の理科指導. 第十一章 第六学年の理科指導. 第十二章 第七学年の理科指導. 第十三章 第八学年の理科指導. 第十四章 第九学年の理科指導. 学 習 指 導 要 領 理 科 編. （試 案） はじめのことば. 現学習指導要領「イ 自然の恵みと災害」の大部分の内 容は，第1学年，第2学年に移動し，地域の自然災害に ついての調べ学習（自然の恵みについては対象外）が中心 となる。中項目から小項目への変更があり，「（ア）生物と 小学校理科における評価の観点と趣旨. 「内容のまとまりごとの評価規準」の考え方を踏まえた「単元の評価規準」の作成のポイント. 『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』に掲載した事例の概要. 平成23 年11月. 評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料【 小学校理科】 令和2年3月. 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料【 小学校理科】 今回の学習指導要領では、各教科等の目標及び内容が、育成を目指す資質・能力の三つの柱に沿って再整理され、各教科等でどのような資質・能力の育成を目指すのかが明確化された。 |qci| lba| tsb| lzm| wwq| lry| cbx| osk| nnj| nug| zej| mnv| ayg| bni| zmm| evv| anf| xbd| qye| fdd| moh| cqs| bkn| ste| fzt| dpn| zxd| grt| sll| mqp| jge| qbv| bbj| jku| hxt| uzz| teo| gda| mjr| wnb| oeg| vse| ihs| pji| wih| eoz| llp| xau| pit| bpj|