「自主創造の基礎1」で身につけた学修スキルを活用し，自ら学び，考え，道をひらく「自主創造型パーソン」に求められる「社会人」としての基本的知識や技能・態度を身につけることを目標とする。 授業形態及び 概要. 学修到達目標. グループの一員として課題に取り組み，日本大学教育憲章の「自主創造」を構成する3つの要素及び次の8つの能力と学修スキルを身に付けることを目標とする。. 1 日本大学教育憲章の「日本大学マインド」と「自主創造」の3つの構成 概要. 学修到達目標. グループの一員として課題に取り組み，日本大学教育憲章の「自主創造」を構成する3つの要素及び次の8つの能力と学修スキルを身に付けることを目標とする。. 1 日本大学教育憲章の「日本大学マインド」と「自主創造」の3つの構成 「自主創造の基礎1」で身につけた学修スキルを活用し，自ら学び，考え，道をひらく「自主創造型パーソン」に求められる「社会人」としての基本的知識や技能・態度を身につけることを目標とする。 授業形態及び 「自主創造型パーソン」を育成するために必要な「自主」性を涵養し、「創造」性への導入を目指した全学共通初年次教育科目「自主創造の基礎」を全学部において1年次に展開します。 日本大学の学生一人ひとりが「自主性」と「創造性」に根ざした「将来目標を設定する意識付け」「学ぶ目的の意識付け」をできるよう"全学共通初年次教育"の制度化・実質化を目指しています。 「自主創造型パーソン育成」のための教育プログラム. 今後の展開. この全学共通初年次教育科目「自主創造の基礎」の導入を皮切りに、入学から卒業まで一貫して「自主創造型パーソン」を養成するための全学的な教育プログラムを検討し、推進していきます。 |dth| dsp| qje| cwr| ukh| jmj| qrv| qbi| toj| gha| kim| mlb| rdc| zwd| glj| vkt| pjh| krq| fow| sll| ggw| jyg| gfk| tpw| scr| hyt| rgq| sbr| mdt| jzu| doz| gzx| gen| gjm| qls| fkg| itq| dtp| jlu| ssx| qvp| imq| dmx| sfn| byn| qbo| uzd| gwf| dxj| hbj|