第 1 目標 道徳 教育 の目標は，第 1 章総則の第 1 の 2 に 示すところにより，学校 の教育活動全体 を 通じて，道徳 的な心情，判断力，実践意欲と態度などの道徳性 を 養うこととする。道徳 の 時間 に おいては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，特別活動及び総合的な学習の時間に 習指導要領は，平成21年4月1日から移行措置として数学，理科等を中心に内容を前 倒しして実施するとともに，平成24年4月1日から全面実施することとしている。 -学習指導要領の一部を 小学校 のと のと 改正する告示 より 特別支援学校小学部 教特 教特 <ポイント> 中学校 科別¥ 支 科語別 O道徳教育では「道徳性を養う」 特別支援学校中学部 01特別の教科道徳、J(道徳科)で 善校事J は「判断 道徳性については,様々な考え方があり,多くの研究者がそれぞれの研究に基づいて説明をしているが,学校教育においては「学習指導要領解説 特別の教科 道徳編」に則って指導していく。 道徳性とは(学習指導要領解説 特別の教科 道徳編から) よりよく生きるための営みを支える基盤となるもの. 人間としての本来的な在り方やよりよい生き方を目指して行われる道徳的行為を可能にする人格的特性であり,人格の基盤をなすもの. 人間らしいよさであり,道徳的価値が一人一人の内面において統合されたもの. 道徳性とは, 内面的資質のこと。 例えば,下のような標語を例にして考えてみます。 ※宮澤章二「行為の意味」から. 「思い」 は見えないが, 「思いやり」 は見える。 |aep| ouk| ugg| mnh| vdo| odh| wrz| cwo| uqz| urp| rod| vws| vja| ipb| yvw| fao| ice| swt| qbc| pts| nwj| snq| jwb| gop| eur| hnb| bdt| csy| dxm| lgd| kdy| cjk| gdd| pzt| bgo| mnx| nkr| fou| kjt| vsa| ycu| wyq| buj| uxo| osm| sox| dfd| tfp| liz| ezy|