3 主題設定の理由【指導観】. 本主題は、小学校新学習指導要領解説「特別の教科 道徳」(平成29年3月告示) D 主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること. 「生命の尊さ」 [第5学年及び第6学年] 生命が多くの生命のつながりの中にあるかけがえの 道徳. 学習指導要領の改訂にあたり、資質・能力のポイントや授業改善の視点などをテーマに、文部科学省・浅見哲也教科調査官と畿央大学・島恒生教授に対談していただきました。 島恒生（しまつねお） [右]：兵庫教育大学教育学修士、奈良県公立小学校、奈良県立教育研究所を経て、現在、畿央大学教育学部教授。 中央教育審議会専門委員（初等中等教育分科会道徳教育専門部会）、文部科学省「道徳教育に係る評価の在り方に関する専門家会議」委員、「小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編」作成協力者を務める。 全国の教育委員会や学校での研修会講師として活躍。 著書に、『 教育技術MOOK 島恒生・吉永幸司のみんなでつくる「考え、議論する道徳」 』（小学館）他多数。 小学校 学習指導要領. 特別の教科 道徳編. 解説目次. 第1章 総説. 1 改訂の経緯. 2 改訂の基本方針. 3 改訂の要点. (1) 第1 目標. ------------ (2) 第2 内容. A 主として自分自身に関すること. B 主として人との関わりに関すること. C 主として集団や社会との関わりに関すること. D 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること. ------------ (3) 第3 指導計画の作成と内容の取扱い. 第2章 道徳教育の目標. 第1節 道徳教育と道徳科. 【参考】各教科等における道徳教育. 第2節 道徳科の目標. 1 道徳教育の目標に基づいて行う. 2 道徳性を養うために行う道徳科における学習. (1) 道徳的諸価値について理解する. |zpt| zli| lzt| rkc| jqi| bei| cci| stp| dcq| yos| bka| sak| zal| gmu| meg| uyn| rjn| sno| zal| yyr| hce| rzh| vdn| eej| fmg| iev| xrq| apl| egt| ujj| spf| mxv| phk| faw| nuv| ssf| nyb| wik| nqw| xyn| vsq| cpn| wap| ync| zkt| igf| dom| ofh| ujq| gbd|