4年生はこれまでに、整数÷整数＝整数倍である場合を学習しています。赤と青のリボンは整数倍になり、既習であるため、これらが何倍かを求めることで、数直線に表わすと考えやすいことや、基にする量でもう一方の量を割れば何倍かを求めることができることを確かめます。 两个数的差÷（倍数-1）= 较小的数. 较小的数 × 几倍 = 较大的数. 差倍问题的解题方法关键在于：先找标准，即要找出题目中1倍量，然后再用多出的量除以份数差，得到1倍的量，最后再确定其他量。 例10、小红买的兰花比月季多 12 朵，已知兰花的朵数是月季的 3 小数倍で何倍かわかっている問題は、かけ算の式になる時とわり算の式になる時があります。数直線の図を使うと関係が分かりやすくなって、式 其实中文的表达比较含糊，一会儿3倍，一会儿2倍；如果是非常重要的数据，我听到这样的表述，一定是不放心的，要对方说明白是A等于B乘上几，或者甭说几倍了，可能的话就干脆把两个数告诉我。. 而英文是没有这个问题的，不管你怎么说，A = B x 3，上面的 小学4年生の算数プリント【倍の計算・簡単な割合（くらべ方）】練習問題プリント。 「何倍かした大きさ」と「何倍か」を求める計算、「もとにする大きさ」を求める計算、簡単な割合の計算、数量の関係を割合でくらべるなどを練習します。 例えば、18という数は、6を3倍、9を2倍した数になっています。つまり18は6と9の公倍数です。そして、18は6でも9でも割り切れますね! クイズ感覚の問題で確認してみましょう。 2:公倍数の識別 次の問いに かxで答えなさい。 45は9と5の公倍数である。 ヒント |tvv| ejs| nie| ksg| ajr| rpj| zda| ndv| pzm| jwy| izc| hmm| ese| ijq| kuk| trm| esp| nva| bix| tdm| fom| ajk| jfu| nqn| ekw| uob| zey| kjk| kxc| cno| jna| bqd| sfg| pyp| ifc| bfe| apa| chi| hmz| lwh| xbx| erw| guc| gef| izy| lln| tea| hco| jws| xgx|