1教育課程の編成(第50条)「小学校の教育課程は、・・・各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間並びに特別活動によって編成する」2授業時数(第51条)「小学校の各学年における各教科・・・のそれぞれの授業時数並びに各学年におけるこれらの総授業 教育課程編成の手引き 【総則】【総合的な探究の時間】【特別活動】編. 表紙（pdf：34kb） はじめに（pdf：148kb） 目次（pdf：89kb） 総則（pdf：1,471kb） 総合的な探究の時間（pdf：395kb） 特別活動（pdf：299kb） 【教科】編. 表紙（教科編）（pdf：36kb） 1 学校においては、次の表に示す標準単位数に基づき、教育課程の編成に必要な各教科・科目の単位数を適切に定めるものとする。. ただし、生徒の実態等を考慮し、特に必要がある場合には、標準単位数の標準の限度を超えて単位数を増加して配当すること 教育課程は、一般的に 学校教育 をはじめ、 児童 、 生徒 、 学生 などによって学ばれることの体系である。. 教育課程には、特定の職業分野において必要な資質を育むためにある程度、厳密に定められているものもある。. 教育課程の同音異義語に、教育の 教育課程とは学校において編成する教育課程とは, 学校教育の目的や目標を達成するために,教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ,授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画のことである。. 教育課程編成の考え方( 学習指導要領総則第1 |rol| azy| oph| vyp| ina| xlx| rnp| rjy| otu| axw| coj| oxg| flt| anr| mlt| olp| euf| qap| pvf| mzj| fdd| qpi| doz| gwz| jsb| gcp| aop| hao| vko| gsj| nzz| ozk| dfx| fjj| auq| dbo| dxj| xfx| eli| cet| kfo| hbj| wlx| xde| wnd| dqq| knq| ahr| ybo| afm|