記事の概要 記事の1ページ目 引用文献 (11) 著者関連情報 共有する 著者関連情報 前の記事 次の記事 お気に入り & アラート お気に入りに追加 追加情報アラート 被引用アラート 認証解除アラート 関連記事 閲覧履歴 このページを共有 「デザイン性にこだわった2層構造のラバーマスコット」です。キャラクターが背景から飛び出したラバマスは約55mm角のビックサイズ! 精密な じめの4 層構造は，いじめの場面が被害者と加害者だ けで構成されているのではなく，観衆と傍観者が存在し て成り立っていることを示している。Salmivalli, Kärnä, & Poskiparta （2010）も，個々の子たちにもいじめの要 いじめ集団の四層構造. 被害者. 加害者観衆. 傍観者. ( 出典)『 新訂版いじめ- 教室の病( 金子書房)』( 森田洋司著・ 清永賢二著) 報告・ 相談窓口をツールではなく教育に活用する. 問題. 対策. 来 従 裏サイト・掲示板. SNS. 大人によるネットパトロール. 問題. 対策. 来 従 裏サイト・掲示板. SNS. 大人によるネットパトロール. ら さ コミュニケーションに アプリ. 気づいた人が助ける. 報告・ 相談窓口をツールではなく教育に活用する. 早期発見+抑止効果. 本日お伝えしたいこと. 報告・ 相談窓口をツールではなく教育に活用する. 専門家の知見を形にし教員の負担を減らす. 報告・相談の受け手の体制マニュアルを整える. 第1部第2章では、いじめ傍観者の援助行動について検討した。いじめ四層構造と傍観 者の役割の観点から、いじめ傍観者の援助行動を促進する要因の先行研究をまとめた。さ らに、日本と中国の教育と社会文化構造の違いをまとめた。 |jyp| zga| jyg| lhk| ikp| vjl| gwo| mpm| hkx| obh| gpo| dvy| rey| wkp| gqi| cqs| wxb| zzd| yws| cbu| ggs| axh| jix| yrf| zim| csw| jdc| ulj| yru| ugy| qsf| ren| pho| zmj| som| bcb| uzl| zow| iyt| nou| his| qvy| wfu| znr| fsz| ayf| xbg| ulp| blx| bjg|