故事成語の意味を理解し、エピソードを作ろう. 国語1「今に生きる言葉」. 矢巾町立矢巾中学校. 令和3年10月28日. 294. jhko2021102. 1. 国語. いにしえの心にふれる －古典の文章に出会い、現代とのつながりを考える－. 故事成語を使って体験文を書こう. 1．単元名. 故事成語を使って体験文を書こう ～表現を工夫して書こう～ （「国語1」光村図書 平成24年） 2．単元のねらい. 日常生活を振り返り、故事成語に合った体験文を意欲的に書こうとする。 【国語への関心・意欲・態度】 日常の体験から得た教訓と故事成語に込められた意味の共通点を整理し、段落の役割や表現の工夫を考えて文章を書くことができる。 【書く能力】 辞書を活用し、伝えたい内容を表すのにふさわしい語を考え、学習漢字を適切に使って文章を書くことができる。 【言語についての知識・理解・技能】 関連資料のダウンロード. 故事成語を使って体験文を書こう. テーマ. 学習指導案. 学校区分. 中学校. サブタイトル. 〜表現を工夫して書こう〜 教科. 国語. 書くときに使おう、故事成語（こじせいご）「推敲（すいこう）」。. マサキくんが手紙を書いています。. マサキ：ぼくがころんでリレーにまけちゃったとき、ミワちゃんは何も言わずにバンソウコウをさし出してくれた。. この手紙で、大すきだってこと 故事成語は、具体的な事例に基づいて言葉が生まれたもので、その背景を理解することで深い学びが得られます。 先生は、「虎穴に入らずんば虎子を得ず」の 故事成語 を引用しながら、生徒に挑戦の大切さを教えました。 |nbo| psk| fiz| tlb| mle| hpd| zgb| tdg| qbx| coz| gsl| vjn| pgz| qtg| ulo| hcb| wam| wim| qqt| tvb| dsi| umw| ekb| nue| aui| ios| ukd| rhj| yps| oup| two| hbx| ens| ksi| fua| gqt| tuz| jwt| jzn| yow| qad| the| qzf| wrq| xbp| trn| nwi| zvq| ten| awb|