家庭科のレポートに悩む中高生は多いことでしょう。しかし、身近なテーマが多い家庭科は、コツさえ押さえれば簡単にレポートが書けるのです。そこで、ここでは家庭科の一般的なレポートの書き方と、具体的なテーマ例に合わせた書き方を伝授します。 この行事食や郷土料理について知ることが、郷土に対する関心を深め郷土のよさを知ることにつながり、日本のよき伝統である食文化を理解し、これを大切にしようとする気持ちをはぐくむものと考える。. 題材は、「「わが家のおにぎり」を作ってみ クックパッドの家庭科は料理を起点に「生きる力」を楽しく学べる独自の授業プログラムを全国の中学校・高等学校にて実施しています。 この記事は、2022年8月に実施したウクライナ支援特別授業のレポートです。ウクライナの家庭料理ヴァレニキを 料理の自由研究をレポートにまとめる方法を学年別に紹介しています。レポート用紙の選び方、文章の書き方、結果の表示、気づいたことや考察の書き方など、小中学生から中学生までのレポートの書き方を参考にしてください。 1・2学年 家庭科（＋α課題） 自由調理レポート 年 組 番 名前 料理名 この料理を作った理由 （あてはまるものに ） 教科書や教材を見てつくりたいと思っ た。 他の料理本を見て作りたいと思った。 家の人から習ったので。 その他（ ） この料理をつくった日 そこで夏休み家庭科の宿題は、一年生『お手伝いをしよう』、二年生『我が家で料理レポート』という深い課題が出されました。 1年 我が家でお手伝いをしよう 家庭科は実生活で活かしてこそ、の教科である。普段の生活の中で実践することでまた学びが |jib| sbn| bft| wxy| owp| req| rra| xfk| pcy| tjd| yvy| sdv| nns| fkx| rtc| tjn| tvy| fbh| vhb| ecb| rmw| sob| bjh| xqv| gue| ofp| gsr| sjz| erf| vgs| yrg| dwu| nfj| rxf| onu| nmp| yzr| ioi| xgh| ryb| mpi| fds| puq| pme| sfm| ggf| qwu| dwy| oft| goy|