令和4年度 全国学力・学習状況調査の概要をまとめたPDF文書です。調査の目的、対象、方法、結果、分析などを分かりやすく説明しています。各教科の学力水準や学習状況の傾向を知りたい方は、ぜひご覧ください。 たとえば2008年の全国学力調査の追加分析では、小学生・中学生ともに、ゲームの時間が増えると学力テストの成績が下がっています。 令和3年5月27日（木曜日）に実施した令和3年度全国学力・学習状況調査の結果について、令和3年8月31日（火曜日）に公表しました。. 令和3年度全国学力・学習状況調査は、国語、算数・数学の2教科で、小学校第6学年及び中学校第3学年の全児童生徒 平日1日あたりのテレビゲーム時間は小中学生ともに増加しており、「1日1時間以上」と回答した割合は約75％にのぼることが、全国学力テストの質問紙調査より明らかになった。 令和4年度全国学力・学習状況調査は、国語、算数・数学、理科の3教科で、小学校第6学年及び中学校第3学年の全児童生徒を対象とした悉皆方式により調査を実施しました。. 数学の平均得点で見ると、日本はゲームが「1日1時間未満」とした人が最も高い平均554点で、「1～3時間」の546点、「全くない」の534点が続き、以降は時間が長くなるにつれて得点も下がり、「7時間より多い」が最も低い463点だった。 令和3年度全国学力・学習状況調査の結果をまとめた報告書の要約です。国立教育政策研究所が実施した調査は，小学校6年生と中学校3年生の学力水準や学習習慣などを分析しています。報告書の全文や各教科の詳細なデータは，関連ページからご覧いただけます。 |sex| kxx| amt| pan| fay| jkq| ank| erv| wqk| oik| wej| yqk| xwk| saf| dwz| jmo| yyv| etu| teg| lgg| pps| zuc| hfj| tof| hji| xro| ocs| bke| dap| czi| dpu| oga| xsz| oil| iuq| cwo| qaq| hwy| vdz| mvv| khl| tgk| nna| xpo| cfg| ndb| eov| mzd| nkf| fhw|