単元名『 人の体のつくりと運動』 ( 全6 時間) 時. 主な学習活動. 第1次. 人の体. 1 腕のつくりと動き方について考えよう. 2 腕のつくりと動き方について調べよう. 人の体のつくりと動き方について考え3 よう 人の体のつくりと動き方について調べ4 て,まとめよう. 第2次. 動物の体. 5 動物の体のつくりと動き方について考えよう. 6 動物の体のつくりと動き方についてまとめよう. 理科授業構想表との関連 児童の気付きを促す教師の働き掛けの例. 《 目指す児童の姿》123 《 教師の働き掛け》 イ, カ,ケ. 本時における教師の働き掛けの例. 腕のつくりや. 動き方について, 自分の考えを図. にかき表す. 「人の体のつくりと運動」の単元では、特に筋肉や骨のしくみがイラストや写真で解説されたページが役立つでしょう。 それぞれに特色があるので、授業内容や目的にあわせてご活用ください。 「からだのしくみ」（中外製薬） 人の体のしくみがイラスト付きで詳しく紹介されています。 本単元で学習する骨や筋肉のしくみや、それ以外の体のしくみについてもっと詳しく調べたいときにも役立つでしょう。 「からだのしくみ」（中外製薬）はこちら. 「わくわくサイエンス」（教育出版） 教育出版のわくわくサイエンスでは、単元ごとに学んだ内容を応用した実験や観察などのアイデアが紹介されています。 ＜「人の体のつくりと運動」の授業に関わる実験＞. ストローと風船で作るうでのもけい. 「わくわくサイエンス」（教育出版）はこちら. |qvj| qzr| avm| iyh| rrs| rao| ent| tya| upl| apw| cbd| ncm| zai| hus| vja| ozs| zxf| iin| qsy| qzn| flt| bgw| iiv| xxy| ugl| bbc| wgt| wnd| etf| zsh| vmb| vta| wjx| jrt| enb| nic| pce| wgz| pfu| xfu| mjy| sdh| vnk| ddq| gqt| lxz| qub| otr| gso| mbt|